NIVEAU A1 | JEU INTERACTIF
On fait des crêpes
C'est la Chandeleur... ou vous avez tout simplement envie de manger des crêpes ? Grâce à cette activité, vous mettrez la main à la pâte sans vous salir les mains. Attention, cependant ! Vos apprenants repartiront la tête bien pleine mais le ventre vide.
Vous pourrez réaliser cette activité en groupe-classe ou en petits groupes, en face-à-face ou en ligne. En fonction du niveau de votre classe, vous pourrez également proposer la version avec ou sans texte.
Vous pourrez réaliser cette activité en groupe-classe ou en petits groupes, en face-à-face ou en ligne. En fonction du niveau de votre classe, vous pourrez également proposer la version avec ou sans texte.
❗ ⭐ Ce support contient des éléments amovibles :
Cliquez sur les ingrédients pour les déplacer sur l'écran !
Naviguez d'une page à l'autre grâce aux flêches.
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Naviguez d'une page à l'autre grâce aux flêches.
Et pour la page du Genially pour vos apprenants (sans le baratin destiné au professeur 😉), cliquez juste en dessous :
✨ Comment utiliser cette activité en classe de FLE ? ✨
Cette activité est idéale pour favoriser le dialogue et l'engagement de vos apprenants : ils échangent et suivent les instructions de leurs camarades. En effet, l'apprenant qui "cuisine" devra suivre les instructions de son camarade pour préparer les crêpes puis pour la garnir avec les ingrédients souhaités par son interlocuteur.
Cette activité peut être réalisée de différentes manières : vous pouvez projeter la cuisine et le plan de travail sur grand écran et les apprenants tour à tour viennent au tableau pour préparer les crêpes ou pour les garnir. L'activité en grand groupe peut également être un bon échauffement pour faire découvrir les différentes interactivités du support avant de les faire travailler en petits groupes de 2. En effet, il faut faire glisser les ingrédients, cliquer sur les boutons interactifs pour faire apparaître des étiquettes (de mots) et naviguer entre les pages pour les différentes étapes de la préparation.
Si vous faites travailler vos apprenants en petits groupes en leur demandant de scanner le QR code, dans ce cas-là, c'est leur téléphone ou tablette qui fera office de support. Si vous faites cours en ligne, il vous suffira de partager le lien de l'activité, de demander à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran et d'activer le partage d'écran pour tous avant de les mettre en "breakout room". Pensez, dans un premier temps, à mettre en scène l'activité afin que vos apprenants découvrent les différentes interactivités présentes sur les différentes pages et comprennent bien ce que vous attendez d'eux. En ligne, il s'agit d'une étape à ne pas négliger, pour un meilleur travail en autonomie.
Attention : prenez soin d'utiliser Google Chrome de préférence - la plateforme Genial.ly rencontrant parfois des problèmes d'affichage avec d'autres navigateurs, comme Safari.
Cette activité est idéale pour favoriser le dialogue et l'engagement de vos apprenants : ils échangent et suivent les instructions de leurs camarades. En effet, l'apprenant qui "cuisine" devra suivre les instructions de son camarade pour préparer les crêpes puis pour la garnir avec les ingrédients souhaités par son interlocuteur.
Cette activité peut être réalisée de différentes manières : vous pouvez projeter la cuisine et le plan de travail sur grand écran et les apprenants tour à tour viennent au tableau pour préparer les crêpes ou pour les garnir. L'activité en grand groupe peut également être un bon échauffement pour faire découvrir les différentes interactivités du support avant de les faire travailler en petits groupes de 2. En effet, il faut faire glisser les ingrédients, cliquer sur les boutons interactifs pour faire apparaître des étiquettes (de mots) et naviguer entre les pages pour les différentes étapes de la préparation.
Si vous faites travailler vos apprenants en petits groupes en leur demandant de scanner le QR code, dans ce cas-là, c'est leur téléphone ou tablette qui fera office de support. Si vous faites cours en ligne, il vous suffira de partager le lien de l'activité, de demander à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran et d'activer le partage d'écran pour tous avant de les mettre en "breakout room". Pensez, dans un premier temps, à mettre en scène l'activité afin que vos apprenants découvrent les différentes interactivités présentes sur les différentes pages et comprennent bien ce que vous attendez d'eux. En ligne, il s'agit d'une étape à ne pas négliger, pour un meilleur travail en autonomie.
Attention : prenez soin d'utiliser Google Chrome de préférence - la plateforme Genial.ly rencontrant parfois des problèmes d'affichage avec d'autres navigateurs, comme Safari.
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