NIVEAU A1 | JEU
"Où je suis ?"
"Il fait noir. Je ne parle pas. Je mange du pop corn... Où suis-je ?"
Dans ce jeu de plateau, chaque apprenants fait deviner à tour de rôle l'endroit où il se trouve, en donnant à ses camarades de classes des indices sur ce lieu. Les autres peuvent poser des questions jusqu'à ce qu'ils devinent : "Ah ! Tu es au cinéma !"
Après plusieurs parties, le lexique des lieux de la ville et les prépositions "au", "à la", et "chez" n'auront plus de secret pour vos étudiants !
Dans ce jeu de plateau, chaque apprenants fait deviner à tour de rôle l'endroit où il se trouve, en donnant à ses camarades de classes des indices sur ce lieu. Les autres peuvent poser des questions jusqu'à ce qu'ils devinent : "Ah ! Tu es au cinéma !"
Après plusieurs parties, le lexique des lieux de la ville et les prépositions "au", "à la", et "chez" n'auront plus de secret pour vos étudiants !
✨ Comment utiliser cette activité en classe de FLE ? ✨
Ce jeu permet d'utiliser le vocabulaire des commerces et des lieux de la ville. L'objectif est de faire deviner un lieu à ses camarades de classe en donnant des indices sur ce qu'on fait ou ce qu'il y a dans cet endroit.
Au terme de cette activité, les apprenants manieront avec dextérité les prépositions "chez" et "à la / au(x)... + lieu". Cette activité leur permettra aussi d'employer des verbes d'action simples au présent comme "J'achète", "Je prends", "Je bois", "Je mange" et l'expression "Il y a... (des gens / du soleil / des enfants)".
Pour jouer, mettez les apprenants en petits groupes. Distribuez un plateau de jeu pour chaque groupe et disposez une pioche de cartes "lieux". A tour de role, chaque apprenant pioche un lieu et le fait deviner à son équipe !
Faites un "tour pour rien" pour montrer l'exemple : piochez un lieu, que la classe devra deviner grâce aux indications que vous donnerez. Par exemple, si vous piochez la carte "A la pharmacie", vous pouvez donner les indices suivants: "Je suis malade. Je cherche des médicaments. Où suis-je ?"
Ce jeu permet d'utiliser le vocabulaire des commerces et des lieux de la ville. L'objectif est de faire deviner un lieu à ses camarades de classe en donnant des indices sur ce qu'on fait ou ce qu'il y a dans cet endroit.
Au terme de cette activité, les apprenants manieront avec dextérité les prépositions "chez" et "à la / au(x)... + lieu". Cette activité leur permettra aussi d'employer des verbes d'action simples au présent comme "J'achète", "Je prends", "Je bois", "Je mange" et l'expression "Il y a... (des gens / du soleil / des enfants)".
Pour jouer, mettez les apprenants en petits groupes. Distribuez un plateau de jeu pour chaque groupe et disposez une pioche de cartes "lieux". A tour de role, chaque apprenant pioche un lieu et le fait deviner à son équipe !
Faites un "tour pour rien" pour montrer l'exemple : piochez un lieu, que la classe devra deviner grâce aux indications que vous donnerez. Par exemple, si vous piochez la carte "A la pharmacie", vous pouvez donner les indices suivants: "Je suis malade. Je cherche des médicaments. Où suis-je ?"
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